Seorangkonselor adalah seorang psikolog yang pandai menyelami dunia anak secara mendalam. Ia cepat mengidentifikasi, memetakan, dan menemukan factor penyebab masalah, lalu menyusun formula untuk menanganinya dengan cara mengetahui tehnik dan prosedur dalam bimbingan dan konseling. Bimbingan dan konseling membutuhkan tehnik yang tidak mudah. A Tinjauan Tentang Layanan Informasi Bimbingan dan Konseling 1. Pengartian Layanan Informasi. masa yang sangat sulit bagi banyak kalangan muda. Kesulitan itu tetapi juga dalam penyesuaian diri dengan suasana kerja yang baru konseling selanjutnya diikuti dengan tanya jawab. b. Melalui media. Penyampaian informasi bisa dilakukan melalui 1 Perspektif Naratif berfokus pada kemampuan manusia untuk berpikir kreatif dan imajinatif. Praktisi Naratif tidak pernah menganggap bahwa ia tahu lebih banyak tentang kehidupan klien daripada yang mereka lakukan. 2. Klien adalah penafsir utama pengalaman mereka sendiri. 3. Pedomanyang baik mengacu pada kisi-kisi wawancara, jadi membuat pertanyaa wawancara seperti menyusun soal ujian. Bagi rekan guru bimbingan dan konseling/ konselor yang kesulitan bagaimana cara menyusun pedoman wawancara berikut ini dibagikan contohnya. Setidaknya ada 3 kisi-kisi pedoman wawancara beserta pertanyaannya. 1Bimbingan Belajar. Pada jenjang Sekolah Dasar memang proses BK tidak dikhususkan seperti di jenjang menengah pertama dan menengah keatas. Akan tetapi seorang guru kelaslah yang menjadi seorang pembimbing dan konselor. Bimbingan yang dilakukan mengenai masalah dalam belajar yang disekolah maupun di luar sekolah. Bimbingan yang dilakukan guru: Iniadalah pertanyaan-pertanyaan yang sulit, yang seharusnya sudah digumuli oleh konselor sebelum ia mendengarnya sendiri dari mulut konselee-nya. Pertanyaan-pertanyaan ini sebenarnya pertanyaan teologis yang jarang sekali dibicarakan dalam buku-buku konseling. garisgaris besar penjelasan tentang hakekat konseling, prinsip- prinsip dan etika konseling, sikap dasar konselor dan keterampilan/ teknik-teknik dasar wawancara konseling meliputi: Atten ding, Adapunmacam-macam metode dalam bimbingan dan konseling yaitu : a. Bimbingan Individual. Melalui metode ini upaya pemberian bantuan diberikan secara individual dan langsung bertatap muka (berkomunikasi) antara pembimbing (konselor ) dengan siswa (klien). Dengan perkataan lain pemberian bantuan diberikan dilakukan melalui hubungan yang bersifat rtkOM. Berikut ini soal bimbingan konseling yang bisa anda baca dan pahami dengan baik. Soal-soal dibawah ini berasal dari banyak pembahasan yang berasal dari materi bimbingan konseling, mulai dari jenjang smp, sma, smak atau bahkan untuk mahasiswa bimbingan konseling. Salah satu kekurangan teknik wawancara sebagai alat pengumpul data adalah ....a. Reaksi anak dapat diketahui oleh pewawancarab. Jawaban anak diberikan secara spontanc. Banyak membutuhkan waktu dalam pelaksanaannyad. Rumusan pertanyaan sangat kaku2. Melalui program bimbingan dan konseling, anak usia dini diharapkan mampu ....a. Menjadi anggota masyarakat yang baikb. Lebih mandiri dalam kehidupan sehari-haric. Mengetahui lingkungan sekolahd. Mengenal potensi diri sendiri3. Sesuai dengan prinsip bahwa bimbingan merupakan bagian penting dari proses pendidikan, maka kegiatan bimbingan pada AUD ....a. Selalu dikaitkan dengan perkembangan anakb. Harus dilakukan oleh guru pada saat mengajarc. Tidak boleh dilakukan di luar kelasd. Dilakukan pada awal anak masuk TK4. Perkembangan teknologi yang sangat pesat menyebabkan semakin kuatnya pengaruh lingkungan terhadap kepribadian anak. Agar anak mampu menyesuaikan diri dengan baik terhadap lingkungan yang lebih luas, orang tua sebaiknya ....a. Melarang anak main gamesb. Mendampingi anak pada saat melihat televisic. Melakukan pengawasan ketatd. Memperkuat iman dan taqwa5. Pada hari Sabtu anak-anak TK Ananda diajak untuk mengunjungi perusahaan tahu di dekat sekolah. Kegiatan kunjungan tersebut termasuk dalam lingkup bimbingan ....a. Bermainb. Karirc. Pribadid. Kepribadian6. Bakat dan potensi anak dapat berkembang dengan baik apabila lingkungan mampu memberikan rangsangan dan arahan pada ....a. Masa kecil di rumahb. Masa peka anakc. Masa bayid. Saat dalam kandungan7. Didi yang sedang mencoba menyusun balok kayu, tiba-tiba didekati Anto dengan maksud ingin main bersama. Didi bukannya me nerima keinginan Anto, tapi dia marah dan mengusir Anto karena menurut Didi hanya dia yang berhak main balok Didi menunjukkan ciri anak yang ....a. Individualitasb. Individualc. Egoisd. Egocentris8. Pada minggu keempat masuk TK, Anita sudah mampu menulis angka satu sampai dengan lima. Kemampuan menulis angka tersebut merupakan hasil dari ....a. Kematanganb. Kegiatanc. Perkembangand. Pertumbuhan9. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa kemampuan anak berbicara dari kelompok anak yang sama usianya, sangat beragam. Keragaman tersebut membuktikan bahwa ....a. Perkembangan meliputi semua aspekb. Tiap individu berbedac. Berlangsung secara bertahapd. Mengikuti pola tertentu10. Perkembangan struktur kognitif pada masa akomodasi dapat diketahui dengan terjadinya ....a. Proses pembentukan pengetahuan yang barub. Cukup bagus karena ditulis dengan bahasa yang mudah dimengertic. Jelek karena hanya megukur tingkat berpikir rendah/ranah ingatand. Jelek karena ditulis dalam kalimat yang sangat pendek11. Kondisi yang paling berpengaruh terhadap kesulitan anak dalam pengembangan fisikmotorik adalah ....a. Mata julingb. Cacat kaki dan tanganc. Badan terlalu gemukd. Tangan kidal12. Kegiatan bimbingan yang dilakukan pembimbing untuk membantu anak yang mengalami kesulitan membaca, adalah suatu bentuk pendekatan ....a. Situasionalb. Remedialc. Preventifd. Kuratif13. Berdasarkan prinsip bahwa semua anak memerlukan bimbingan, maka kegiatan pembimbingan yang paling tepat dilakukan oleh Bu Tatmi adalah ....a. Memberikan bimbingan kepada semua anak untuk menemukan bakat melukisb. Memberikan bimbingan kepada anak-anak yang belum dapat melukisc. Mengadakan lomba melukis bagi anak-anak yang berminatd. Memberi tugas kepada semua anak untuk membawa lukisan14. Kegiatan guru yang paling tepat untuk mengeksplorasi ide dari anak-anak tentang lingkungan hidup adalah ....a. Bercerita di depan kelas tentang banjirb. Menjelaskan sebab-sebab terjadinya banjirc. Menugaskan anak berdiskusi tentang banjird. Mengajak anak melihat video tentang banjirJawaban1. c. Banyak membutuhkan waktu dalam pelaksanaannya2. d. Mengenal potensi diri sendiri3. a. Selalu dikaitkan dengan perkembangan anak4. b. Mendampingi anak pada saat melihat televisi5. b. Karir6. b. Masa peka anak7. d. Egocentris8. c. Perkembangan9. b. Tiap individu berbeda10. c. Jelek karena hanya megukur tingkat berpikir rendah/ranah ingatan11. b. Cacat kaki dan tangan12. d. Kuratif13. a. Memberikan bimbingan kepada semua anak untuk menemukan bakat melukis14. c. Menugaskan anak berdiskusi tentang banjir 63% found this document useful 8 votes33K views5 pagesDescriptionFungsi Bimbingan Konseling PTIK UNS 2018Copyright© © All Rights ReservedAvailable FormatsPDF, TXT or read online from ScribdShare this documentDid you find this document useful?63% found this document useful 8 votes33K views5 pagesQ&A Seputar Fungsi Bimbingan KonselingJump to Page You are on page 1of 5 You're Reading a Free Preview Page 4 is not shown in this preview. Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.